بُرشهائي از فصل دوازدهم کتابِ «تئوري انتخاب» Choice Theory Book / معرفي کتاب - 67/12

بُرِش هائی از فصل دوازدهم کتاب تئوری انتخاب

اجتماع مطلوب و شایسته

Quality Community

پروفسور ويليام گِلَسِر و همسرش کارولين

ص ص 517 و 518: همه ی ما این تجربه را داشته ایم که افرادی کاملاً غریبه و نا آشنا به ما لطف و محبت کرده باشند. وقتی سیل، طوفان، زلزله یا انفجاری رخ می دهد، مردم سراسر کشور برای حمایت از آسیب دیدگان، پیشتازی می کنند. حتّی وقتی خبر گیر افتادن یا گم شدن یک نفر در غار یا کوهی اعلام می شود مردم در هر کجا باشند، نگران حال او می شوند.

وقتی به غریبه ها کمک می کنیم، از آن جائی که می دانیم این کمک رسانی موقت و کوتاه مدت است، هیچ چیز از آنها نمی خواهیم، بجز اینکه کمک ما را بپذیرند. در چنین مواقعی تنها تصویری که از این غریبه ها در دنیای مطلوب خود داریم، یاری رساندن به آنهاست.

چون از این غریبه ها هیچ توقعی نداریم، کنترل بیرونی در این نوع کمک رسانی ها نقش چندانی ندارد. ولی وقتی با زن، شوهر، فرزندان، والدین، دانش آموزان یا کارکنان خود هستیم، برای هر کاری که انجام می دهیم انتظاری از آنها داریم و روش کار ما نیز «کنترل بیرونی» است.

ص 518: این کتاب بر افراد، و این که تئوری انتخاب را می آموزند تا بهتر با یکدیگر کنار بیایند تأکید دارد. ...

اگر حتّی همسر، والدین، مدیر یا رئیس شما از تئوری انتخاب استفاده نکنند، باز هم به سود شماست که از تئوری انتخاب استفاده کنید. اگر آنه اهم از تئوری انتخاب استفاده کنند، شرایط بهتری برایتان رقم خواهد خورد. ...

... اجتماع مطلوب جائی است که نگران نیستید دیگران به انجام کاری مجبورتان کنند که دوست ندارید انجام دهید. افراد چنین اجتماعی، قبل از هرگونه اقدامی از خود می پرسند:

«آیا این کارِ من باعث می شود به دیگران نزدیک تر شوم یا مرا از آنها دور می کند؟»

در چنین اجتماعی وقتی در روابط خود با دیگران از تئوری انتخاب استفاده می کنید، می توانید انتظار داشته باشید آنها نیز در برخورد با شما از تئوری انتخاب استفاده کنند. ...

...

امکان بُرِش برداری از صفحه 519 تا 532 نبوده است و لازم است علاقمندان خودشان آن صفحه ها را به دقت مطالعه نمایند.

ص ص 532 و 533: یک اجتماع یا محله ی مطلوب، چگونه اجتماعی است؟

همه ی ما آنقدرها با روانشناسی کنترل بیرونی زندگی کرده ایم که تصور زندگی بدون آن برایمان دشوار باشد. اجازه دهید دوباره به آن دختر مدرسه ی ونتورا برگردیم. تریسی در پایان روز به گروه پیوست و دیگر نیازی نبود کسی تنبیه یا تهدیدش کند. مشکل حل شده بود. ما می توانستیم ماه های متوالی با خشن ترین دختران کالیفرنیا سر کنیم بدون آنکه با آنها مشکل خاصی داشته باشیم؛ بجز مسائل رایجی که عادی بود و گاه پیش می آمد. با این همه اگر از آن مدرسه دیدن می کردید، متوجه کاری که ما انجام داده بودیم نمی شدید. شما فقط تعداد زیادی دختر نوجوان شاد را می دیدید و مانند خواهر خانم من با صدای بلند می پرسیدید:

"پس دختران بزهکار کجایند!؟"

شما هم اگر در یک محله ی مطلوب قدم بزنید، احتمالاً با شگفتی می پرسید:

«چرا این محله این قدر خوب است؟» و حتّی اگر در یکی از این محلات زندگی کنید با تعجب خواهید پرسید:

«چرا این محله اینقدر متفاوت است!؟»

تغییر انجام شده بسیار ظریف است، ولی می توانید آثار آن را ببینید. خیابان ها تمیزند و مردم مهربان ترند، اگرچه کمی زمان می برد، ولی تَرسی که همواره وجود دارد، حتّی در محله ی کوچکی مانند کورنینگ، کاهش خواهد یافت. کسی که از محله ی کوچک دیگری می آید، ممکن است سریعتر به این موضوع توجه و در باره اش اظهار نظر کند. مردم در چنین محله ای به دنبال تغییرند و روزنامه ها گزارشگران خود را برای پُرسُ و جوُ در خصوص این تغییرات می فرستند. به نظر من اگرچه این تغییرات زمان می برد، ولی اگر مردم به اندازه ی کافی از تئوری انتخاب استفاده کنند، بسیار زودتر متوجه این تغییرات خواهند شد. ...

ص ص 533 و 534: ... در محله ی مطلوب، خشونت خانگی کاهش می یابد، و اگر هم خشونت خانگی رخ دهد، می توان برایش کار مؤثری انجام داد، کاری شبیه آنچه در برنامه ی گام اوّل در فوستوریای اوهایو انجام می شود که در فصل هشتم در باره اش توضیح دادم. ولی محله ی مطلوب خودش را به تلاش های خوب این برنامه محدود نمی کند. چون برنامه ی گام اول مربوط به زمانی است که خشونت خانگی رخ داده است.

در یک محله ی مطلوب که در آن بسیاری از همسران مشغول آموختن تئوری انتخاب و دایره ی حل اختلاف هستند، از بسیاری اختلافات زن و شوهرها که بعدها باعث بروز خشونت خواهند شد، پیشگیری می شود. ...

ص 534 و 535: در محله ی مطلوب، به محض اینکه کسی متوجه شود با کودکی در منزل بدرفتاری می شود یا کودکی در مدرسه یا جامعه سازگاری لازم را ندارد، اطلاعاتش به منزله ی یک فوریت اجتماعی تلقی می شود.

اکثر نوجوانانی کهمشکلات جدی ایجاد می کنند، چنانچه از سوی اجتماع شناسائی شوند، دیگر جرمی مرتکب نخواهندشد.

کمک های زودهنگام، هم از درد و رنج فراوان پیشگیری و هم در هزینه های جامعه صرفه جوئی می کند.

دریچه ای که من از آن می نگرم این است:

به محض این که تعدادزیادی از افراد جامعه، چه متخصصان و چه غیر متخصصان، با تئوری انتخاب آشنا شوند و به زبانی مشترک دست یابند، اجتماع و محله ای شکل می گیرد که بلافاصله پس از شناسائی چنین کودکانی، در اسرع وقت به آنها رسیدگی می شود. ...

ص ص 535 و 536: هرچه افراد جامعه بيشتر از تئوري انتخاب در زندگي خود استفاده کنند، هزينه هاي پزشکي به تدريج کاهش مي يابد. بسياري از افرادي که به خاطر سردرد و دردهاي ديگر، خستگي و بيماري هاي مزمن به دنبال مراقبت هاي پزشکي مي روند، در واقع از اثرات مخرب روانشناسي کنترل بيروني، به ويژه از روابط ناخشنود و ناکارآمد ناشي از اين روانشناسي رنجورند. در يک محله ي مطلوب، به افرادي که نياز به خدمات پزشکي ندارند نيز فرصت آموختن تئوري انتخاب داده ميشود.

صرفه جوئي هاي حاصل از اين يادگيري هم بسيار بيشتر از هزينه ي استفاده از اين فرصت است، زيرا تعداد مراجعات پزشکي و مصرف دارو کمتر مي شود. ...

ص 536: هم اکنون براي درمان افراد تنها و بي کس مبالغ زيادي هزينه مي کنيم، به اين خاطر که فکر مي کنيم آنها بيمارند. اگر اين افراد تئوري انتخاب را بياموزند، هزينه اي که مي پردازيم به طور قابل توجهي کاهش خواهد يافت و تئوري انتخاب به بسياري از آنها بيش از آنچه اکنون کمک دريافت مي کنند، مي تواند خدمت کند. ...

ص 537: ... اگر يک پزشک بتواند پنج دقيقه وقت بيشتر به بيمار اختصاص دهد، هم خودش مهربان و مشفق جلوه مي کند و هم جلوي بسياري از نارضايتي هاي بيماران و خانواده هايشان را مي گيرد که فکر مي کنند مورد غفلت و بي توجهي قرار گرفته اند. ...

در يک محله ي مطلوب، پليس و کارکنان مراکز اصلاح و تربيت مثل زندان ها و بازداشتگاه ها فرصت آشنائي با اين افکار را خواهند داشت تا بتوانند در کارشان از آن استفاده کنند و همچنين به کساني که با آنها سر و کار دارند اين ايده ها را بياموزند. ...

ص ص 538 و 539: قضات در اجتماع مطلوب، انتخاب و گزينه ي جديدي براي صدور حکم مجرمان خواهند داشت؛ گزينه ي جديدي که از افتادن متخلفان غير پرخاشگري که براي اولين بار دست به خلاف زده اند در مرحله ي برنامه هاي تأديبي جلوگيري مي کند؛ برنامه هائي که به جاي اصلاح، بدترشان مي کند. قضات مي توانند حکم ساده اي در باره ي آنها بدهند، اين کتاب را بخوانند و در گزارشي توضيح دهند که اگر به طور مشروط و با ضمانت آزاد شوند، نظريه هاي مطرح شده در اين کتاب را چگونه در زندگي خود بکار مي بندند. شايد با اين عمل در مسير فکري جديدي قرار بگيرند. ما اکنون بجز کنترل بيروني چيز ديگري نداريم، و آن نيز فضائي غير انساني را در زندان ها پديد آورده است.

ص 539: مي توانيم براي بخش خدمات زندان هاي باز و مراکز اصلاح و تربيت نوجوانان، اين فرصت را فراهم کنيم تا اين کتاب را بخوانند و به عنوان پاداشي براي رفتار خوبي که انجام مي دهند به آنان اين فرصت را بدهيم که در بيرون از زندان در گروه هاي بحث و گفتگوئي که تشکيل مي شود شرکت کنند. ...

بسياري از زنداني ها يکنواختي حبس را دوست ندارند و فرصت شکستن اين يکنواختي را مغتنم مي شمارند. ...

بهترين گروه غير متخصص آموزش ديده در زمينه ي تئوري انتخاب که تا کنون ديده ام، گروهي متشکل از پانزده زنداني بود که در يک بازداشتگاه در اوکلاهما محکوميت طولاني مدت داشتند. آنها آموختن مفاهيم تئوري انتخاب را يک کار اجباري تلقي نمي کردند و بکارگيري اين ايده ها را دوست داشتند و مي گفتند در محيط پر استرسي که زندگي مي کنند و برخي بايد تمام عمرشان را در آنجا بگذرانند، بکارگيري اين ايده ها بسيار کمکشان مي کند. ...

ص 543: آغاز کار، گام هاي اوليه

از آنجا که تا کنون محله يا اجتماع مطلوب خاصي بر اساس تئوري انتخاب تشکيل نشده است، ملاک عمل دقيقاً همان کارهائي خواهد بود که در کورنينگ انجام مي دهيم.

کساني که گروه اوليه را تشکيل مي دهند از اهميت خاصي برخوردارند. حال اگر آنها معتمدان محل باشند، رسانه هاي گروهي از آنها سؤال خواهند کرد و اگر پاسخ هايشان قوياً از اين برنامه حمايت کند، احتمال موفقيت آن زياد است. کميته ي کورنينگ موافقت کرد حد اقل صد نفر را که بيشترشان از معتمدان و مسؤلان محله بودند تشويق کند اين کتاب را بخوانند؛ همين گروهي که قرار است با من و کارلين جلسه ي آموزشي داشته باشند. ...

ص 544: ... بهتر است اعضاي گروه اوليه، اين کتاب را دو به دو بخوانند و ضمن خواندن، با هم مباحثه کنند. ساده ترين حالت آن يک زن و شوهر است.

در هر گروه دونفري، بهتر آن است که موافقت کنند يکي يا هردو نفرشان در اولين جلسه عمومي شرکت نمايند. (بايد کاري کرد که در اولين جلسه عمومي حد اقل يکصد نفر شرکت کنند) اما هرکسِ ديگري هم که کتاب خوانده باشد، که اميدوارم در ميان آنها ارباب جرايد و رسانه هاي دستجمعي نيز باشند، مي تواند در اين جلسه شرکت کند. ...

...

ص 546 و 547: گروه هاي کتابخواني – مرحله ي آموزش مستمر

با فرض اين که به واسطه ي صد نفر از رهبران و ديگر کساني که براي شرکت در کنفرانس مقدماتي، کتاب را خوانده اند، از حمايت اجتماعي خوبي برخوردار خواهيم بود. يک راه خوب براي تشويق ديگر افراد جامعه به خواندن کتاب آنست که در اولين جلسه، گروه هائي از کتاب خوانان داوطلب تشکيل دهيم، اين داوطلبان هرچه سرشناس و محترم تر باشند، به برنامه کمک بيشتري خواهند کرد، براي مثال مشارکت رئيس کلانتري محل در گروه ها و بر عهده گرفتن رهبري يکي از گروه هاي مطالعاتي، برنامه را با تشويق همراه مي کند. ...

...

ص 549: مرحله ي اجرا

اجرا و بکارگيري اصلي اين برنامه مربوط مي شود به افراد گروههاي عادي؛ چرا که هر فرد، تئوري انتخاب را فقط براي بکارگيري در زندگي شخصي خود ياد مي گيرد.

سپس گروه مطالعاتي خاص مثل گروه هاي مدارس که از دانش آموزان، معلمان و والدين تشکيل مي شود، به صورت مستقل يا با هم، تئوري انتخاب را مي آموزند که اين البته بخشي از برنامه ي مدرسه براي تبديل شدن به يک مدرسه ي کيفي است.

گروههاي مطرح ديگر مي توانند پرسنل نيروي انتظامي، ماموران و کارکنان مراکز اصلاح و تربيت، امور زندان ها، سياستمداران، مديران دولتي، متخصصان امور بهداشتي، دست اندرکاران امور تفريحي، کارکنان خدمات اجتماعي، وکلا و مسؤلان قوه قضائيه باشند، اين فهرست همچنان مي تواند ادامه داشته باشد. ...

سابقه:

ادامه دارد

----------------------

پوشه هاي مربوطه در آرشيو موضوعي وبلاگ شکوفه هاي نو:

http://hasanzadeh-mansour.blogfa.com/category/1

-------------------------------

http://hasanzadeh-mansour.blogfa.com/category/6

----------------------------

http://hasanzadeh-mansour.blogfa.com/category/19